Comment éduquer son enfant à un juste rapport à l’argent ? Eléments de réponse avec Claude Guary, conseillère conjugale à Nancy.Éduquer un enfant, c’est l’ancrer dans le réel. Et l’argent, même s’il demeure parfois un sujet tabou au sein de la cellule familiale, fait partie du réel. A nous, donc, parents, d’éduquer nos enfants au bon usage de l’argent. Selon Claude Guary, conseillère conjugale au Cabinet Raphaël, cela ne signifie pas nécessairement donner de l’argent de poche tous les mois, mais nécessite une parole décomplexée et libérée afin de faire prendre conscience à notre progéniture du coût des choses.
Une réflexion à mener en couple
Avant de vouloir éduquer son enfant à l’argent, il est primordial, pour Claude Guary, de se demander quel est son propre rapport à l’argent : quelle a été mon éducation, mon vécu, mes frustrations par rapport à lui ? Selon son expérience, les deux principales sources de conflit dans un couple sont l’argent et la sexualité. « Dans un couple, chacun arrive avec ses propres représentations et ses habitudes, et ces deux visions se télescopent ! Donc la première chose à faire, et le plus tôt possible, c’est d’en parler à son conjoint ! » Est-ce que nous voulons reproduire ou au contraire nous détacher du modèle de sa famille d’origine ? Est-ce un modèle qui fonctionne ? Que voulons-nous mettre en place pour nous ?
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« Mettre une bonne distance par rapport aux normes qui nous ont été transmises est nécessaire pour construire en couple sa propre norme », souligne la conseillère conjugale. Et ce n’est qu’une fois que le couple est au clair avec les questions d’argent qu’il peut se demander : que voulons-nous transmettre à nos enfants ?
Comment éduquer au bon usage de l’argent ?
Les parents ont toutes les compétences pour transmettre leurs convictions sur ce sujet, si tant est qu’ils en parlent avec leur enfant. Certains se diront que ce discours relève de la compétence du banquier qui ouvrira le premier compte de leur enfant devenu adolescent. Mais cette éducation commence bien plus tôt ! L’exemple que l’on donne à ses enfants joue un rôle important sur la perception qu’ils en ont : considère-t-on l’argent comme un maître ou comme un serviteur ? comme un but ou un outil ? Sommes-nous généreux ? Il est également important, selon Claude Guary, de prendre le temps d’en parler. De répondre à notre enfant pourquoi on ne lui achète pas systématiquement tel ou tel gadget. D’expliquer en quoi ce pantalon, qui vaut à lui tout seul quatre plein de courses, est cher. De l’aider, en d’autres termes, à rentrer dans le réel.
Faut-il donner de l’argent de poche ?
Les Français sont les deuxièmes plus gros donateurs d’argent de poche en Europe, selon une étude Ipsos réalisée en 2014 pour la banque ING Direct, juste derrière les Italiens. Le budget des petits français commence à partir de deux euros par semaine en maternelle, et double tous les cinq ans pour atteindre 20 euros par semaine en moyenne au lycée. De manière générale, commente Claude Guary, « si l’on veut donner de l’argent de poche, on peut commencer en CM2 – 6ème, car à cet âge, les enfants commencent à avoir conscience de la valeur des choses et sont capables d’épargner, bien que cela dépende aussi des caractères ! » Cependant, donner de l’argent de poche ou pas est un choix très personnel. Cela comporte des avantages – apprendre à gérer un budget -, mais également des pièges, que seul un accompagnement exigent peut éviter.
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Allouer une petite somme d’argent chaque mois ou chaque semaine à son enfant est sans aucun doute formateur. « Cela lui apprend à gérer ses ressources, à percevoir le coût des choses, à faire ses propres expériences et à renoncer à la satisfaction immédiate de son désir lorsqu’il doit attendre le mois suivant pour acheter l’objet de ses rêves », précise la conseillère. Cependant, la position du parent est délicate : d’un côté l’argent a été donné donc il n’a plus son mot à dire, mais de l’autre, il est important d’accompagner l’enfant dans ses dépenses. Ceci peut se faire en posant des questions : est-ce bien utile de te racheter un troisième pantalon rose ? Ne préfères-tu pas mettre de côté pour avoir une petite voiture qui soit de meilleure qualité ?
Pour Claude Guary, donner de l’argent de poche est instructif seulement s’il y a une vraie pédagogie derrière. Il est important d’observer des règles précises : donner régulièrement, et la même somme, ne pas faire de chantage affectif (diminuer la somme si l’enfant a eu une mauvaise note par exemple), ne pas dévaluer la notion de service rendu gratuitement à la maison, ne pas utiliser l’argent de poche comme un moyen de pression. Et autre question délicate à résoudre : combien donner par mois ?