Une étude assure que le fait pour des enfants de partager des conversations avec les adultes a une influence non seulement sur leurs compétences linguistiques et cognitives mais aussi sur leur réussite scolaire.Une étude publiée dans The Journal of neuroscience et diffusée par le Science Daily indique que le fait de partager des conversations avec les adultes est bénéfique pour le développement de certaines zones du cerveau chez le jeune enfant et lui permet d’acquérir une meilleure maîtrise du langage, au-delà de la classe sociale à laquelle il appartient. L’expérience du langage a clairement une incidence positive sur ses compétences linguistiques.
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Pour parvenir à ses conclusions, une équipe de chercheur a mené une étude de neuro-imagerie le temps d’un week-end auprès de 40 enfants de 4 à 6 ans issus de différents milieux sociaux. Elle a montré que ceux qui sont régulièrement stimulés par des discussions avec des adultes semblent par la suite progresser plus aisément dans leur apprentissage du langage. En effet, ces échanges verbaux favorisent la connexion entre les aires de Wernicke et de Broca, deux zones cérébrales associées à la production des mots parlés à leur compréhension. Ce résultat est indépendant du mode d’éducation et du revenu des parents.
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