« Dis maman, comment on fait les bébés ? » Nul besoin de longs discours scientifiques, mais de mots simples et vrais, en adéquation avec l’âge de votre enfant. Vous ne trouverez pas ici de phrases toutes faites : il faut que les mots viennent de vous, qu’ils vous ressemblent, qu’ils sonnent juste aux oreilles de votre enfant. De la nécessité de parler d’amour et de sexualité à vos enfants, et de leur dire que leur corps est un trésor à respecter car plus tard, il pourra donner la vie.
Pourquoi lui répondre ?
Parce que naturellement les enfants posent des questions et qu'ils attendent une réponse. Il n’y a ni curiosité mal placée, ni perversité dans leur questionnement. Ils s’interrogent sur la « fabrication » des bébés de la même manière qu’ils s'interrogent sur la présence des nuages dans le ciel ou sur le fonctionnement d’une voiture. En évitant de répondre, vous faites de la sexualité un sujet tabou à la maison. Or, ne préférez-vous pas que ce soit vous, les initiateurs de leur éducation sexuelle ? Plutôt que l’école ou Internet ? Ne souhaitez-vous pas que vos enfants, lorsqu’ils seront adolescents, se tournent vers vous, plutôt que vers leurs copains de classe, pour vous poser les questions qui les turlupinent ?
Inès de Franclieu, mère de famille spécialisée dans l’éducation affective et sexuelle, écrit dans Amour et sexualité : « Si nous souhaitons pouvoir accompagner nos adolescents dans leurs interrogations sur l’amour, c’est dans l’enfance qu’il faut avoir le courage de leur parler du corps, de la sexualité, avec les mots correspondants à leur âge. » Parce que répondre à son enfant le sécurise. Lui répondre, c’est lui montrer que nous avons le souci de lui dire la vérité, d’étancher sa soif de savoir et que nous le prenons en considération. Ainsi, l’enfant se sent aimé et en sécurité. Lui répondre, c’est lui raconter une histoire d’amour, la vôtre. Et même si cette histoire n’est plus aujourd’hui, elle a existé. Lui répondre, c’est lui dire d’où il vient. C’est lui donner des repères.
Parce qu’il est important que nous abordions la sexualité avant qu’elle ne soit moquée par les copains de classe, utilisée par la publicité, enlaidie par Internet ou même exposée par la maîtresse, afin que nous puissions leur transmettre notre propre définition de la sexualité. L’école, qui aborde le thème de la « reproduction humaine » en classe de CM2, ne montre qu’une facette de la sexualité : biologique et physiologique. À nous, parents, d’anticiper ou de compléter en soulignant sa dimension affective et belle car source de vie.
